Los resultados de la prueba PISA no reflejan la realidad educativa del país y, mucho menos, de Querétaro, afirmó Martha Soto, titular de la Secretaría de Educación del Estado de Querétaro.  La funcionaria refirió que la prueba no puede considerarse como una muestra desde el punto de vista científico, ya que la cantidad de estudiantes evaluados está muy por debajo de los necesarios para que los resultados puedan considerarse como reales.  “Si nosotros segmentamos por entidad federativa, no sería una muestra, como ustedes lo saben, que pueda ser igualada, aunque los resultados de Querétaro con estos tan poquitos niños que no llegan a 20 entre las escuelas secundarias y las escuelas primarias, no es una muestra desde el punto de vista científico”, declaró. Puntualizó que si el objetivo fuera determinar lo que está sucediendo en el estado en materia educativa, sería mejor consultar los resultados de las Rutas de Aprendizaje, las cuales corresponden a las pruebas estandarizadas que realiza la Secretaría de Educación del Estado de Querétaro y que contienen un muestreo mayor de la comunidad estudiantil del estado.  “Somos el único Estado que tenemos esta trazabilidad de tres generaciones en la educación media superior, donde podemos observar ganancias educativas”, agregó.  Detalló que han podido observar la evolución de tres generaciones de educación media superior desde el 2022 y han podido destacar un crecimiento en asignaturas como matemáticas y ciencias, lo que se aleja de lo que fue reflejado en la prueba PISA, que en Querétaro solo fue aplicada en un pequeño grupo de estudiantes de dos instituciones educativas que de manera global no representan más de 20 estudiantes.