Adam Khan Khakkat, estudiante del Sabes plantel Santa Ana Pacueco, tuvo la oportunidad de participar en la 8Th Hiroshima Junior International Forum, el cual tiene como enfoque fomentar el debate e intercambio de ideas sobre la consecución de un mundo en paz y libre de armas nucleares. Este intercambio cultural fue posible gracias al Acuerdo de Amistad que se tiene con la Prefectura de Hiroshima, mismo que ha generado grandes frutos, al tener dos convocatorias internacionales; Programa de Intercambio Juvenil y el Hiroshima International Forum. Adama Khan Khakkat, calificó su estancia como una experiencia profunda y enriquecedora, ya que las actividades le permitieron conectar con la historia y el espíritu resiliente de la ciudad. Recordó que uno de los momentos más impactantes, fue la visita al Mueso Memorial de la Paz de Hiroshima, donde pudo explorar la historia de la bomba atómica que devastó la ciudad en 1945, así como conocer testimonios de los afectados por esta tragedia. Por su parte, el Memorial Cenotaph, con su llama eterna, le brindó un espacio reflexivo para honrar a las víctimas. Agregó que estas vivencias dejarán una impresión duradera en su vida, al tiempo que le sirve de inspiración para trabajar por un mundo más justo y pacífico. Durante su estancia, entre el 14 y el 19 de agosto, realizó dos exposiciones en las que se enfocó en los pros y contras de la abolición nuclear, así como la aportación desde la juventud para traer paz al mundo. En este sentido, también fue partícipe en la creación de la Declaración de Hiroshima, cuyos objetivos son precisamente promover la paz, la cooperación internacional y la abolición de las armas nucleares. Conoció al Gobernador de la Prefectura de Hiroshima, quien nombró a los participantes como embajadores del foro, al tiempo que les dedicó unas palabras que sirven de aliciente en su búsqueda de un mundo sin armas nucleares y en paz. Este Foro es desarrollado por la Prefectura de Hiroshima e impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, con la finalidad de promover la participación proactiva de una o un estudiante de nivel medio superior, que es elegida o elegido entre 5 postulantes Gestores de Convivencia mediante un proceso de selección interno.